昆明市2023年基于新课标理念的义务教育课堂教学竞赛初中心理健康学科比赛在10月23-25日举行，来自全市22名心理老师代表全市心理健康课堂教学的最高水平，展示了一堂堂精彩的课程。

我校专职心理健康教师杨婷婷作为官渡区推荐的选手参加本次比赛，她参赛的课题是《学会合作，实现共赢》。赛前全组老师共同打磨课程，梳理设计教学环节。本节课的教学目标是如何从“合作”到“共赢”，用问题“怎么架起它们之间的桥梁”作为本节课的主旨，引导学生在思考中探索答案。通过学生体验“阻力取水”和对日常情境案例“大扫除的困惑”的分析，让学生知道从“合作”到“共赢”需要“互助配合”、“责任明确”，要把两者连接起来就需要“主动付出，资源共享”，以“谁是大赢家”架起了本节课教学内容的重点框架，在游戏中得到问题的启发，逐层解剖主题的深度内容。

经过杨婷婷老师的精心准备和全组老师的协助，本节课最终获得全市二等奖的好成绩。

11月16日，举行了昆明市2023年基于新课标理念的义务教育课堂教学竞赛初中心理健康赛后颁奖仪式、课赛总结及优质课展示活动，市教科院领导对本次比赛进行了总结，并对心理健康课堂教学进行了指导，提出心理健康课应重引导、重感受；重目标、重口头交流；重真话、重氛围；重应变、重自我升华。找准要解决的问题，结合学生的年龄发展特点和市级需要。本次比赛的第一名、第二名老师进行了课堂展示。

心理健康课程具有的单纯的放松和有趣已经不能能满足课程要求，课程设计要有专业性，知识的梳理应用而不是简单堆积，课堂效果要有实效性，对学生形成积极心理品质起到作用。随着国家对青少年心理健康工作的重视，中小学心理健康教师要从对心理健康教学的热爱，更多转向对专业不断提升的实践和努力。

通过以赛促教，我校心理健康备课也会从中获得经验和方法，更好地提高全校心理健康课堂教学成效，服务学校学生心理健康工作。